管理與設定
新增班級帳號
增加一筆學生帳號
在下圖紅色圈圈處，新增帳號，編號就是登入帳號，必須是唯一識別值
整批匯入班級或學年資料
請先匯出csv範本檔，在下圖紅色圈圈處，匯出班級學生資料範例csv
csv檔欄位說明：
在文書處理軟體中，如excel匯入csv檔，匯入檔案時請選utf-8的編碼，以下是各個欄位代表的意義：
- ST_NO：唯一識別值，建議以學號建立
- ST_NAME：學生姓名
- PASSWD：密碼
- CL_NO：代表班級名稱，大學則建議以課程代碼建立，可以一次匯入多班，以CL_NO作為識別
方法1：使用Google雲端新增Google試算表
貼上csv的預設欄位(ST_NO、ST_NAME、PASSWD與CL_NO)，填上各個欄位的值。在Google試算表檔案處下載逗號分隔值檔案(.csv)，再匯入DICE系統。
方法2：在本機軟體如Excel編輯csv
另存csv
請另存新檔，並選擇utf-8編碼
匯入csv
在下圖紅色圈圈處，匯入班級學生資料範例csv
以上也可以看影片的說明方式：
回帳號與班級管理
學習地圖編修
單元的刪除、新增與修改
1.單元的刪除
點選紅色圈圈，可以刪除單元
2.單元的新增，目的是在新增的單元上進行編修，新增的方法有二：
方法1：複製一個單元，如下圖紅色圈圈，然後對此單元進行編修
影片如下：
方法2：從外部匯入一個單元的mm檔，如下圖紅色圈圈
影片如下：
單元資訊的修改
使用複製或上傳的單元，必須修改單元代碼、分類與教材，而重頭戲題目的修改留待下一個單元
回學習地圖編修
學習地圖的重載
單元做過異動，請執行重載
回學習地圖編修
題目
點選題目，進入編修題目畫面，以下影片展示題目名稱、配分、題目內容、測試資料與限制條件的編修
題目的刪除
題目的新增，方法有三：
1.插入題目再編修
2.上傳與下載題目：題目可以來自自己的其他班或者其他老師分享
3.搬移題目：從學習地圖的他處搬移
調整題目順序
題目中放置圖片
直接拉題目進編輯框
題目中放置數學方程式
回學習地圖編修
程式測資修改的注意事項
以輸入測資與輸出答案，進行輸出答案的正確率比對，輸入輸出資料務必要修改，才能正確判分
測資修改的注意事項：大小寫、空格與全形半形都是有區別的，請小心對應。
簡便的編修方法
登入教師帳號，使用輸入測資，執行判分後會得到輸入測資的輸出答案，複製文字貼到輸出答案處就可以。
回學習地圖編修
程式題目限制要求的注意事項
以輸入測資與輸出答案進行判分，在輸入單元之前的題目，使用reguler expression(適用任何語言)，限制要求內容來規範學生寫作
Python的寫法範例C/C++的寫法範例
正規表示法
回學習地圖編修
非程式的題目編修
非程式題目的編修
編輯區：編輯區如下圖，右上方包含存檔、復原與重作的功能，變動之後請以ctrl+shift+x儲存。
題目的編輯：
一個題目可以涵蓋若干小題，每一個題目由三個區塊所構成，順序為資訊區(H)，問題區(1個以上)與分類區。每一個區塊在設計上由標籤來識別，裡面可以放html碼，以下分別說明題目的區塊與標籤的使用，來完成題目設計
資訊區
在此區塊可以放上一些敘述(不一定要有)，資訊的呈現可以是文字、簡報與影片，簡報與影片的呈現方法需要的是一個外部連結，方法如嵌入外部檔案連結。
資訊區的位置，放在BODY: 之前
問題區
在此區塊必須放上一個以上的題目，問題的起點在BODY後方的QUESTION，QUESTION標籤含有配分、題號、題目(可以是文字、簡報與影音)與選項；解題關鍵則是非必要資訊，以2個題目為範例，題目的設計如下。
BODY：
QUESTION：
配分：[2.5] 1.
The students debate ____ to accept the government’s offer.
A. if
B. whether
詳解：
【解題關鍵】
關鍵 1-1。
關鍵 1-2。
QUESTION：
配分：[2.5] 2.
The students debate ____ to accept the government’s offer.
A. if
B. whether
詳解：
【解題關鍵】
關鍵 2-1。
關鍵 2-2。
分類區
在TAIL區塊標記題目分類，TAGS標籤後方#Sample代表對題目的分類
TAIL：
【TAGS】
#Sample #English
一些編修的技巧
一些小功能-右方題號的顯示
右方單元序號改成與題號相同，下圖顯示的是結果
作法：在w題號加上[]，下圖顯示的是寫法
一些小功能-下方單元號的顯示
下方單元序號改成與單元號相同，下圖顯示的是結果
作法：點選單元與題目，在單元號加上[]，下圖顯示的是寫法
教材連結編修
準備教材，然後放在網路上，取得URL，開始教材的新增、刪除與修改。
開啟教材編修功能
進行教材編修
教材的連結是一個外部連結，可以連接到任何URL；如果放在youtube的影音檔，則必須取得iframe再貼上，其餘直接貼網址。
回學習地圖編修
進度控制
主要目的是做進度的掌控，由兩個功能隱藏單元與鎖定單元所構成，隱藏單元的狀況是學生只能看到單元而無法檢視題目；而鎖定單元則是可視題目但無法判分。在使用上，出題考試時，可用隱藏單元，過期題目則是鎖定單元。
班級學況
學情觀察、紀錄與分析
回應學生的求助
學生請求協助，老師給予線上回應
成績下載
學習歷程
編輯學習目標，產生學習歷程
編輯學習目標：請定義各單元的學習目標。以資料也有家單元為例 可以以此定義學習目標：{"subject":"變數宣告"}
產生學習歷程：可產生6種學習歷程，被老師隱藏的題目無法產生歷程
